ANDRADE, Francisco Rogiellyson da Silva; LIMA, Priscila Sandra Ramos de; GOMES, Dannytza Serra. A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA PROPICIADA PELA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA. fólio - revista de letras, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. DOI: 10.22481/folio.v12i1.6571. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/6571. Acesso em: 27 maio. 2026.