Martins, Ana Patricia Sá, e Dorotea Frank Kersch. “IDENTIDADES EM (DIS)CURSO: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS DIDÁTICOS COM FUTUROS PROFESSORES”. fólio - revista de letras 12, no. 1 (julho 2, 2020). Acesso em maio 27, 2026. https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/6499.