Assunção, Emerson Tadeu Cotrim, e Fernanda de Castro Modl. “POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO”. fólio - revista de letras 9, no. 2 (fevereiro 9, 2018). Acesso em fevereiro 7, 2026. https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/2797.