Martins APS, Kersch DF. IDENTIDADES EM (DIS)CURSO: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS DIDÁTICOS COM FUTUROS PROFESSORES. F-RL [Internet]. 2º de julho de 2020 [citado 27º de maio de 2026];12(1). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/6499