EDUCATION FOR LEISURE IN ELEMENTARY SCHOOL: THE USE OF COMIC BOOKS IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i24.7760Palavras-chave:
Atividades de lazer, Educação Física, Histórias em quadrinhosResumo
In Brazil, many students dislike Physical Education classes because of content repetition, dissatisfactory curricular organization, among other factors. This work aims at assessing the efficiency of a proposal for Physical Education classes, which includes contents of physical activities and the use of comic books. This is a qualitative study and both bibliographic and field researches were carried out. Ten classes were held to a group of ninth graders from a public school in the city of Piracicaba/SP/Brazil. We found that the use of comic books as a teaching resource is effective: it portrays the experiences that the students, felt and mediated through their “rational” and “sensitive” knowledge about physical activities.
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