@article{da Silva_2019, title={AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUAS DIFERENTES LENTES DE ANÁLISE THE EDUCATION POLICIES AND ITS DIFFERENT ANALYTICAL LENSES}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/5610}, DOI={10.22481/aprender.i21.5610}, abstractNote={<p>O livro traz uma introdução intitulada “Teoria, política, metodologia”, escrita por Kalervo N. Gulson, Matthew Clarke e Eva Bendix Petersen, e indaga acerca do que seja teoria e os estudos de política da educação, sugerindo teoria como um conjunto de hipóteses sobre como o mundo funciona. Sobre os estudos de política da educação, os autores afirmam que não é possível fornecer uma definição pura, dando espaço para que esses estudos sejam várias coisas, principalmente, coisas diferentes do que habitualmente chamamos de estudos de pesquisas da educação.</p>}, number={21}, journal={APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação}, author={da Silva, Paulo de Tássio Borges}, year={2019}, month={set.} }