@article{Santos_2021, title={FILOSOFIA E EDUCAÇÃO E A RESISTÊNCIA AO PRESENTE}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/9704}, DOI={10.22481/aprender.i25.9704}, abstractNote={<p>Este artigo tem como objetivo situar o pensamento de Deleuze e Guattari acerca da relação entre filosofia e educação delineando o plano de imanência filosófico e a experiência de ensinar e aprender na perspectiva de uma <em>resistência ao presente</em>. Sob tal configuração, visa-se traçar um diagnóstico do nosso tempo, das imagens de pensamento e suas determinações, da máquina de ensino e suas implicações; e investigar as condições imanentes de uma resistência e um combate que nos conecte com um projeto de reversão empirista e crença no devir.</p> <p>&nbsp;</p>}, number={25}, journal={APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação}, author={Santos, Zamara Araujo dos}, year={2021}, month={out.}, pages={41-64} }