Aguiar, L. F. (2024). De que maneira a tutoria pode influenciar no projeto de vida do estudante? Um estudo de caso em uma da escola do programa de ensino integral em São Paulo. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação, 18(32), 91-108. https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14819