AGUIAR, L. F. De que maneira a tutoria pode influenciar no projeto de vida do estudante? Um estudo de caso em uma da escola do programa de ensino integral em São Paulo. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 18, n. 32, p. 91-108, 2024. DOI: 10.22481/aprender.i32.14819. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/14819. Acesso em: 9 jan. 2025.