ARAUJO, S. M. Las innovaciones curriculares en la universidad. Hipótesis para su implantación e evaluación. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 1, n. 12, 2014. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3108. Acesso em: 23 dez. 2024.