JOSÉ, G. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DIMENSÕES AFETIVAS NO PROCESSO DE ENSINO NAS ’CELAS’ DE AULA. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], n. 28, p. 75-92, 2022. DOI: 10.22481/aprender.i28.11462. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/11462. Acesso em: 25 abr. 2024.