GUITART, M. E. Un estudio empírico sobre las ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en grupos numerosos. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 1, n. 12, 2014. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3109. Acesso em: 26 abr. 2024.