CAPELLINI, S. A.; TOYOTA, P.; DOS SANTOS, L. C. A.; LOURENCETTI, M. D.; PADULA, N. A. de M. R. Caracterização do desempenho fonológico, da leitura e da escrita em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 2, n. 9, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3144. Acesso em: 7 maio. 2024.