MELLO, M. A. Aprendizagens sem dificuldades: a perspectiva histórico-cultural. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], v. 2, n. 9, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3151. Acesso em: 2 maio. 2024.