ROCHEX, J.-Y. Para um uso não dualista dos conceitos vigotskianos, entre questionamentos psicológicos e sociológicos. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], n. 23, p. 104-114, 2020. DOI: 10.22481/aprender.v0i23.7254. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/7254. Acesso em: 28 nov. 2021.