SILVA, R. CONTORNOS E TRANSTORNOS EM FRONTEIRAS FIXANTES: FORMATIVIDADE DOCENTE EM LINHAS BIFURCADAS. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], n. 25, p. 150-167, 2021. DOI: 10.22481/aprender.i25.8749. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/8749. Acesso em: 20 jan. 2022.