Silveira, Eduardo da Silva, Eder Aparecido de Carvalho, e Denise Fernandes. 2024. “Uma Sequência didática Envolvendo O Aplicativo Telegram à prática pedagógica: Os Impactos Sob a Perspectiva Da Aprendizagem Significativa”. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação 18 (32):364-83. https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15332.