Lina Cherobini, Ana, e Celso José Martinazzo. 2018. “O PENSAMENTO COMPLEXO E AS IMPLICAÇÕES DA TRANSDISCIPLINARIDADE PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA”. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação, nº 5 (março). https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3187.