Araujo, S. M. (2014) “Las innovaciones curriculares en la universidad. Hipótesis para su implantación e evaluación”, APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, 1(12). Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3108 (Acessado: 23dezembro2024).