Lina Cherobini, Ana, e Celso José Martinazzo. “O PENSAMENTO COMPLEXO E AS IMPLICAÇÕES DA TRANSDISCIPLINARIDADE PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA”. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, no. 5 (março 23, 2018). Acessado maio 2, 2024. https://periodicos2.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3187.