CUNHA, G. X. Modelo de análise modular do discurso e dimensão situacional da proposta curricular de Minas Gerais (Model of modular analysis of speech and situational dimension of the proposal curriculum of the State of Minas Gerais). Estudos da Língua(gem), [S. l.], v. 9, n. 2, p. 55-67, 2011. DOI: 10.22481/el.v9i2.1156. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1156. Acesso em: 29 mar. 2024.