SCHLICHTING, T. de S. O professor como agente de letramento em contexto de aprendizagem ativa na educação superior em engenharia (The teacher as a literacy agent in a context of active learning in higher education in engineering). Estudos da Língua(gem), [S. l.], v. 16, n. 2, p. 121-133, 2018. DOI: 10.22481/el.v16i2.4900. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/4900. Acesso em: 27 abr. 2024.