v. 13 n. 1 (2015): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

 jan-jun 2015

DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1

Publicado: 2015-06-30

Editorial

• Apresentação

  Adilson Ventura da Silva, Cristiane Dall Cortivo-Lebler

  7-9

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1275

Artigos

• O resumo como atividade de significação (Le résumé comme activité de signification)

  Cristiane Dall Cortivo-Lebler

  11-31

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.5455

• Quando discriminar significa igualar: a inclusão de trabalhadores com deficiência através da discriminação positiva na constituição brasileira de 1988 – uma análise semântica (When discriminate means equalize: the inclusion of disabled workers through...)

  Jorge Viana Santos, Érica Paula Tremura Barbosa

  33-45

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1277

• A relação semântica entre linguagem verbal e não verbal em tiras, com base na semântica argumentativa (The semantic relation between verbal and nonverbal language in comic strips based on the argumentative semantics)

  Telisa Furlanetto Graeff, Lauro Gomes

  47-62

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1278

• A Construção de objetos de discurso pela teoria da argumentação na língua (Construction of discourse objetcs according to the theory of argumentation within language)

  Cláudio Primo Delanoy

  63-80

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1279

• Gradualidade, uma constante na semântica argumentativa (Gradualité, une constante dans la sémantique argumentative)

  Tânia Maris de Azevedo

  81-96

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1280

• Émile Benveniste: uma semântica do homem que fala (Émile Benveniste: a semantics of the man who speaks)

  Marlene Teixeira, Rosângela Markmann Messa

  97-116

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1281

• A língua, pela enunciação, na escola (The language, by enunciation, at school)

  Claudia Toldo, Marlete Sandra Diedrich

  117-131

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1282

• A significação e a presença da criança na linguagem (La signification et la présence de l’enfant dans le langage)

  Carmem Luci da Costa Silva, Valdir Nascimento Flores

  133-149

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1284

• Metáfora, oxímoro e argumentatividade (Metaphor, Oxymoron and Argumentativity)

  Eduardo Guimarães

  151-168

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1285

• Argumentação, metáfora, textualidade e enunciação (Argumentation, métaphore, textualité et enonciation)

  Soeli Maria Schreiber da Silva

  169-178

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1286

• A palavra poesia em Jakobson (The word poetry in Jakobson)

  Adilson Ventura da Silva

  179-197

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1287

• Acontecimento enunciativo e temporalidade: análise de um texto publicitário (Évènement enonciative et temporalité: analyse d’un texte publicitaire)

  Carolina de Paula Machado

  199-212

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1289

• Ants: um gesto de nomeação (Ants: un geste de nomination)

  Sheila Elias de Oliveira

  213-227

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1290

• Sentido e enunciação: a atualidade do conceito de acontecimento na Semântica (Meaning and enunciation: an updating notion of “event” in Semantics)

  Luiz Francisco Dias

  229-248

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1291

• Ponto de vista: o ponto cego das teorias da polifonia (Point of view: the blind spot of the theories of polyphony)

  Monica G. Zoppi Fontana

  249-283

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  DOI: https://doi.org/10.22481/el.v13i1.1292