Development of monozygitic twins: language and other specificities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v17i1.5315

Keywords:

Language; twins; language change.

Abstract

This paper aims to discuss twinning, from the conception, the gestation, and the perinatal moment, to the issues of the uniqueness of “being identical twin" and language change. In this sense, the text emphasizes the importance that the family group of twins has in their formation and their identification as a social being, what occurs through language. Thus language is considered relevant in the process of individual constitution of the child as a social subject, while his identity constitution occurs in the context of relationships as well as in the social and intrafamily order.

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Author Biographies

Naraí Lopez Barbetta, São Francisco University (USF / Brazil)

Naraí Lopez Barbetta es fonoaudióloga, doctora y maestro en Salud del Niño y del Adolescente por la Universidad Estadual de Campinas. Tiene una vasta experiencia en el área de Fonoaudiología, en el ámbito de clínica y docencia, actuando principalmente en los siguientes temas: lenguaje, gemelos monozigóticos, grupo familiar, grupoterapia, alteraciones neurológicas y clínica general.

Ivone Panhoca, University of Mogi das Cruzes (UMC / Brazil)

Ivone Panhoca is a speech therapist, PhD and Linguistics Master at the State University of Campinas, as postdocs at the University of Houston - Speech Pathology Department (Texas / USA) in 1998; at Washington University in St. Louis - Education Department (Missouri / USA), 2000; at the University of Salamanca / Spain - Centro de Ciencias Sociales (2000) and at the State University of Campinas - Instituto de Estudos da Linguagem (2011). She is a lecturer in the Master's Program in Public Policy at the University of Mogi das Cruzes and is a contributing professor in the Postgraduate Program in Linguistics, State University of Southwest of Bahia. He is a member of GELEP - Group of Studies of Language in Aging and Pathologies - UNICAMP / CNPq, of the Group of Researches in Public Policies - UMC / CNPq and of GPEN - Group of Research and Studies in Neurolinguóstica (UESB / CNPq).

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Published

2019-03-31

How to Cite

BARBETTA, N. L.; PANHOCA, I. Development of monozygitic twins: language and other specificities. Language Studies, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 93-107, 2019. DOI: 10.22481/el.v17i1.5315. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5315. Acesso em: 22 jul. 2024.