Motor stereotypes in multimodal language functioning: discussions in the field of autism
DOI:
https://doi.org/10.22481/el.v17i1.5318Keywords:
Autism; Motor stereotypies; Multimodality; Language clinic.Abstract
Studying motor stereotypies from the multimodal functioning of the language of children diagnosed with Autistic Disorder is a productive way to think of stereotypies as a semiotic means to language constitution. We understand that the subject is constituted in/by language as an enunciative and multimodal instance. From the case study of three autistic children participating in the Group of Studies and Assistance to the Autistic Spectrum - GEAUT / UNICAP, this article proposes to discuss motor stereotypies in the multimodal functioning of language taking into consideration the specificity of autism and the interactive contexts of negation. The data showed that motor stereotypies integrated with other multimodal features of language produced a sense of negation effect. Therefore, they assume a relevant role as a semiotic and an enunciative way of autistic subjects being in language, representing the singularity of the subject. These findings indicate the possibility of motor stereotypies taking the place of signifiers in the language clinic.
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References
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2019-03-31
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FONTE, R. F. L. da; BARROS, I. B. do R. Motor stereotypes in multimodal language functioning: discussions in the field of autism. Language Studies, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 127-140, 2019. DOI: 10.22481/el.v17i1.5318. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5318. Acesso em: 22 jul. 2024.
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