@article{Reis Lunardi_Lopes da Silva_2022, title={TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO NA LÍNGUA COMO RECURSO PARA COMPREENSÃO LEITORA : A METÁFORA E O PARADOXO EM REPORTAGEM JORNALÍSTICA}, volume={14}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/10866}, DOI={10.22481/folio.v14i1.10866}, abstractNote={<p><strong>RESUMO</strong>: O objetivo deste artigo é demonstrar, mediante análise semântico-argumentativa, como o título metafórico de uma reportagem jornalística orienta para a compreensão leitora do texto. São utilizados os aportes teóricos da Teoria da Argumentação da Língua (TAL), mais especificamente os que dizem respeito à Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), desenvolvidas por Oswald Ducrot e Marion Carel, para descrição do sentido global do discurso (BSG). As metáforas e os paradoxos são considerados construções argumentativas às quais podem ser aplicados os conceitos da TAL/TBS, com base nos encadeamentos argumentativos. A metodologia é descritiva, de base bibliográfica. Os resultados mostram aspectos referentes à mediação da compreensão leitora, além de serem motivadores para o desenvolvimento de estudos acerca da leitura pela perspectiva argumentativa.</p> <p><strong>PALAVRAS-CHAVE:</strong> Metáfora; Título; Teoria da Argumentação na Língua.</p>}, number={1}, journal={fólio - Revista de Letras}, author={Reis Lunardi, Giovana and Lopes da Silva, Fábio}, year={2022}, month={ago.} }