@article{Fronckowiak_Ayres_Lebler_2019, title={ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TECENDO REFLEXÕES}, volume={11}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/5074}, DOI={10.22481/folio.v11i1.5074}, abstractNote={<p>Este trabalho, fruto da reflexão conjunta de docentes que atuam na formação de professores em nível superior, visa a apresentar algumas considerações acerca de temas que permeiam as discussões em torno do ensino de língua materna e de literatura: a oralidade, a leitura, a escrita e o letramento. A partir de experiências como coordenadores de projetos vinculados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, o Pibid, este texto foi construído com base nos seguintes objetivos: a. refletir sobre a oralidade e a escrita; b. pensar o papel da escola no desenvolvimento da competência de leitura e de escrita em uma perspectiva que considere, também, a formação de professores de língua materna.</p>}, number={1}, journal={fólio - Revista de Letras}, author={Fronckowiak, Ângela Cogo and Ayres, Carlos René and Lebler, Cristiane Dall Cortivo}, year={2019}, month={ago.} }