@article{Santos_Pereira Machado Soares_2020, title={UMA ANÁLISE DA ESCRITA NOS TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL}, volume={12}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6594}, DOI={10.22481/folio.v12i1.6594}, abstractNote={<p class="show">Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre os erros ortográficos decorrentes da influência da fala na escrita e os decorrentes da falta de familiaridade do aluno com as convenções ortográficas, nas produções textuais escritas de alunos do 6º e 9º anos do ensino fundamental II, de uma escola pública, no município de Parauapebas (PA). Para tanto, tem-se como fundamento teórico as abordagens de Morais (2003), Nóbrega (2013), Bortoni-Ricardo (2005); Mollica (2016); entre outros. Por se tratar de uma pesquisa de natureza quali-quantitativa, os dados linguísticos foram colhidos a partir de uma atividade de produção de textos (artigo de opinião e relato pessoal), resultando em um <em>corpus</em> com 1.638 dados. Os resultados obtidos após o tratamento de dados por meio do programa computacional <em>Goldvarb</em> <em>X</em>, permitiram concluir que os alunos chegam ao 6º ano do ensino fundamental apresentando mais problemas ortográficos referentes à interferência da fala na escrita (72,7%), do que aqueles decorrentes de problemas de convenção ortográfica (27,3%). Além disso, concluímos que esses problemas ortográficos estão correlacionados tanto a fatores extralinguísticos (sexo, renda, escolaridade da mãe, ano escolar), quanto a fatores linguísticos (gênero textual, classe gramatical).<strong> <br></strong></p>}, number={1}, journal={fólio - Revista de Letras}, author={Santos, Paulo Pereira dos and Pereira Machado Soares, Eliane}, year={2020}, month={jul.} }