@article{Silva_Lino de Araújo_2020, title={O EIXO ANÁLISE LINGUÍSTICA NA BNCC: UMA ANÁLISE DAS LINHAS DE CONTINUIDADE ENTRE AS DIFERENTES VERSÕES DA BASE}, volume={12}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6600}, DOI={10.22481/folio.v12i1.6600}, abstractNote={<p class="show"><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">Este estudo investiga como o eixo Análise Linguística (AL) foi (</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="SpellingError BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">re</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">)construído na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental. Mais especificamente, destaca as linhas de continuidade que este eixo apresenta entre a segunda versão (BRASIL, 20</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">16) e a terceira versão homologada (BRASIL, 2017). Essa pesquisa tem respaldo teórico-metodológico na Linguística Aplicada, de natureza qualitativa e documental, com enfoque interpretativo no eixo AL do componente de Língua Portuguesa. Dentre aporte teóric</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">o, podemos destacar alguns estudos, como os Bezerra e Reinaldo (2013), Franchi ([1987] 2006),&nbsp;</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">Geraldi</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">&nbsp;([1984] 1997), Mendonça (2006) sobre a prática de Análise Linguística no contexto escolar. Os dados analisados apontaram que na parte discursiva do docume</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">nto as linhas de continuidade entre as versões da BNCC investigadas mostram-se em continuidade textual – manifesta por mecanismos de reiteração e paráfrase –, epistemológica – manifesta na manutenção de ideias e conceitos –, e por filiação documental – man</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="auto" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">ifesta na vinculação a documentos curriculares anteriores.</span></span><span class="TextRun BCX0 SCXW243446795" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none" lang="PT-BR"><span class="NormalTextRun BCX0 SCXW243446795" data-wac-het="1">&nbsp;</span></span></p>}, number={1}, journal={fólio - Revista de Letras}, author={Silva, Jéssica Rodrigues and Lino de Araújo, Denise}, year={2020}, month={jul.} }