TY - JOUR AU - dos Santos, Marcos Bispo PY - 2020/07/02 Y2 - 2024/03/29 TI - RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: LIÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO JF - fólio - Revista de Letras JA - F-RL VL - 12 IS - 1 SE - DO - 10.22481/folio.v12i1.6625 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6625 SP - AB - <p>Neste texto, apresentamos o desenvolvimento de um projeto de residência pedagógica desenvolvido em uma universidade estadual da Bahia, num município do interior do estado, com o objetivo de identificar as potencialidades e limites do programa para a avaliação sobre os estágios supervisionados no curso de Letras – Língua Portuguesa. Para isso, utiliza-se os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa pedagógica elaborados por Altet (2000) para elaborar um modelo de formação coerente com as disposições normativas estabelecidas pela Capes para o desenvolvimento da residência pedagógica. Concluiu-se que o programa proporciona elementos importantes para fomentar debates sobre a reformulação do estágio supervisionado.</p> ER -