TY - JOUR AU - Souza Alves, Caique AU - Avelar Miranda , Maíra PY - 2022/03/19 Y2 - 2024/03/29 TI - O USO DOS GESTOS E DE OUTROS RECURSOS VISUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO JF - fólio - Revista de Letras JA - F-RL VL - 13 IS - 2 SE - DO - 10.22481/folio.v13i2.9482 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/9482 SP - AB - <p>A pandemia de Covid-19 acelerou o processo de inclusão dos recursos digitais, de natureza multimodal, ao ensino. No caso específico do ensino de inglês como língua estrangeira, os recursos multimodais podem facilitar o aprendizado de vocabulário em segunda língua e, portanto, objetivamos analisá-los pelo viés da Linguística Cognitiva, a partir dos seguintes materiais: 1) a presença de gestos em videoaulas do <em>Youtube</em>, e 2) a utilização de recursos visuais e memes em planos de aula de alunos do curso de Letras. Os resultados mostram a possibilidade didática dos gestos nas videoaulas, por um lado, e uma subutilização dos recursos visuais em planos de aula, por outro, o que sugere a necessidade de se explorar os recursos multimodais de maneira mais satisfatória nos cursos de Letras.</p> ER -