TY - JOUR AU - Ferreira, Lucimar Gracia AU - Barreto, Denise Aparecida Brito AU - Ferreira, Lúcia Gracia PY - 2022/03/19 Y2 - 2024/03/28 TI - PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS : APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA E PROCESSOS DE FORMAÇÃO JF - fólio - Revista de Letras JA - F-RL VL - 13 IS - 2 SE - DO - 10.22481/folio.v13i2.9773 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/9773 SP - AB - <p>Os estudos sobre as práticas pedagógicas/docentes de professores devem compor agendas atuais, pelo tema e sua relação com demandas contemporâneas, e dialogar com os saberes. Nessa perspectiva, realizamos uma investigação que objetivou compreender as aprendizagens da docência e aspectos formativos presentes nas práticas pedagógicas de três professoras alfabetizadoras de duas escolas públicas do município de Itapetinga-BA. Assim, realizamos uma pesquisa de abordagem qualitativa e caráter exploratório, utilizando a entrevista narrativa para produção dos dados. A análise de conteúdo foi a técnica de escolha para análise do <em>corpus</em> da pesquisa, que considerou duas categorias: 1) aprendizagens da docência na iniciação profissional; 2) processos formativos e aprendizagem da docência. Os resultados apontaram que as aprendizagens da docência emergem na atuação profissional quando da inserção na carreira e também da formação inicial e continuada. Ainda que a formação não vem dando conta das necessidades e demandas do desafio de alfabetizar. Desse modo, a pesquisa mostrou que as lacunas impõem a necessidade de melhor apreensão do conhecimento formal pedagógico para melhor atuação na condição de alfabetizadoras.</p> ER -