Jesus, R.V. de e Borba, V.C.M. 2018. LEITURA NO CONTEXTO INCLUSIVO DA EDUCAÇÃO: (RE)PENSANDO A PRÁTICA PARA INCLUIR O ALUNO SURDO. fólio - Revista de Letras. 9, 2 (fev. 2018). DOI:https://doi.org/10.22481/folio.v9i2.2803.