Assunção, E.T.C. e Modl, F. de C. 2018. POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO. fólio - Revista de Letras. 9, 2 (fev. 2018). DOI:https://doi.org/10.22481/folio.v9i2.2797.