Assunção, E. T. C., & Modl, F. de C. (2018). POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO. fólio - Revista De Letras, 9(2). https://doi.org/10.22481/folio.v9i2.2797