MARTINS, A. P. S.; KERSCH, D. F. IDENTIDADES EM (DIS)CURSO: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS DIDÁTICOS COM FUTUROS PROFESSORES. fólio - Revista de Letras, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. DOI: 10.22481/folio.v12i1.6499. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6499. Acesso em: 18 dez. 2024.