JESUS, R. V. de; BORBA, V. C. M. LEITURA NO CONTEXTO INCLUSIVO DA EDUCAÇÃO: (RE)PENSANDO A PRÁTICA PARA INCLUIR O ALUNO SURDO. fólio - Revista de Letras, [S. l.], v. 9, n. 2, 2018. DOI: 10.22481/folio.v9i2.2803. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/2803. Acesso em: 29 mar. 2024.