ASSUNÇÃO, E. T. C.; MODL, F. de C. SALA DE AULA COMO ESPAÇO CONTROVERSO DE POSIÇÕES-SUJEITO: O DIZER, O NÃO DIZER, O SILÊNCIO E AS RELAÇÕES DE PODER EM UMA AULA SOBRE O “DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA”. fólio - Revista de Letras, [S. l.], v. 7, n. 2, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/2959. Acesso em: 18 jan. 2022.