ANDRADE, F. R. da S.; LIMA, P. S. R. de; GOMES, D. S. A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA PROPICIADA PELA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA. fólio - Revista de Letras, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. DOI: 10.22481/folio.v12i1.6571. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6571. Acesso em: 16 abr. 2024.