Assunção, Emerson Tadeu Cotrim, e Fernanda de Castro Modl. 2018. “POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO”. fólio - Revista De Letras 9 (2). https://doi.org/10.22481/folio.v9i2.2797.