Stutz, Lidia, e Vera Lúcia Lopes Cristovão. 2019. “AUTOCONFRONTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM INSTRUMENTO PARA RECONFIGURAR SABERES DOCENTES”. fólio - Revista De Letras 11 (1). https://doi.org/10.22481/folio.v11i1.5114.