Assunção, E. T. C., e F. de C. Modl. “SALA DE AULA COMO ESPAÇO CONTROVERSO DE POSIÇÕES-SUJEITO: O DIZER, O NÃO DIZER, O SILÊNCIO E AS RELAÇÕES DE PODER EM UMA AULA SOBRE O ‘DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA’”. fólio - Revista De Letras, vol. 7, nº 2, março de 2018, https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/2959.