Stutz, L., e V. L. L. Cristovão. “AUTOCONFRONTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM INSTRUMENTO PARA RECONFIGURAR SABERES DOCENTES”. fólio - Revista De Letras, vol. 11, nº 1, agosto de 2019, doi:10.22481/folio.v11i1.5114.