Assunção, Emerson Tadeu Cotrim, e Fernanda de Castro Modl. “POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO”. fólio - Revista de Letras 9, no. 2 (fevereiro 9, 2018). Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/2797.