Stutz, Lidia, e Vera Lúcia Lopes Cristovão. “AUTOCONFRONTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM INSTRUMENTO PARA RECONFIGURAR SABERES DOCENTES”. fólio - Revista de Letras 11, no. 1 (agosto 25, 2019). Acessado janeiro 20, 2022. https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/5114.