Stutz L, Cristovão VLL. AUTOCONFRONTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM INSTRUMENTO PARA RECONFIGURAR SABERES DOCENTES. folio [Internet]. 25 de agosto de 2019 [citado 4 de abril de 2025];11(1). Disponible en: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/5114