Andrade FR da S, Lima PSR de, Gomes DS. A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA PROPICIADA PELA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA. folio [Internet]. 2 de julio de 2020 [citado 4 de abril de 2025];12(1). Disponible en: https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6571