v. 7 n. 2 (2015): O LIVRO, A LEITURA E A LITERATURA INFANTIL / MULTIFACES DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS

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Organizadores do Número:

Maria das Graças Fonseca Andrade; Paulo Fonseca Andrade (Literatura); Lucas Santos Campos; Joalêde Bandeira (Linguística)

Publicado: 2015-11-29

EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Editor Gerente
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APRESENTAÇÃO

MULTIFACES DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Lucas Santos Campos, Joalêde Bandeira
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DOSSIÊ

O LIVRO, A LEITURA E A LITERATURA INFANTIL

Maria das Graças Fonseca Andrade
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VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

A LITERATURA INFANTIL DE MOACIR C. LOPES

Fernando Goes
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PARA COMPREENDER O PAPEL DA LITERATURA DRAMÁTICA DOS ACERVOS DO PNBE NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO

Jaime dos Reis Sant'Anna
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O REGIONALISMO NA HISTÓRIA DA LITERATURA BRASILEIRA DE JOSÉ VERÍSSIMO

Marcos Aurélio dos Santos Souza
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A EXPERIÊNCIA DE TRADUÇÃO DE LE NOM SUR LE BOUT DE LA LANGUE DE PASCAL QUIGNARD

Ruth Silviano Brandão
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LIVRO, DISPOSITIVO DE PASSAGEM: A CASA LITERÁRIA DO ARCO DO CEGO, DE LISBOA A VILA RICA

Sérgio Antônio Silva
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VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

(DES)CONSTRUINDO AS FRONTEIRAS DO INGLÊS SEM FRONTEIRAS

Juliana Alves dos Santos, Steffane Suzi de Jesus Santos
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A LINGUÍSTICA TEXTUAL SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA

Lícia Maria Bahia Heine
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GÊNEROS TEXTUAIS NA EJA: A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO COTIDIANO ESCOLAR

Lucas Santos Campos, Nádia Dolores Biavati, Dulcilene Freitas
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IDENTIDADE E DISCURSO: A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE MUNDO DO PROFESSOR NA LINGUAGEM DE ALUNOS DA ZONA RURAL

Lúcia Gracia Ferreira, Maria das Graças Porto Pires, Moisés dos Santos Viana
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DO PACIENTE PROTOTÍPICO AO PACIENTE AGENTIVO: UMA PROPOSTA DE CLASSIFICAÇÃO DO PAPEL TEMÁTICO PACIENTE

Mariana Fagundes de Oliveira
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A CENTRALIZAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS NAS EXPERIÊNCIAS CULTURAIS DE ALUNOS SURDOS: ESPAÇO DE PROBLEMATIZAÇÃO DA “CULTURA SURDA”

Edinalma Bastos
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ANÁLISE MULTISSISTÊMICA DO ITEM CONJUNCIONAL “ENQUANTO”

Therezinha Barreto
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ÍNDIOS DO BRASIL: UMA MULTIPLICIDADE DE POVOS, CULTURAS E LÍNGUAS

Hirão Fernandes da Cunha e Souza
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NEM SÓ DE PASSADO DO PASSADO VIVE O PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO: PUDERA!

Joalêde Bandeira, Lucas Santos Campos
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AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, COGNIÇÃO, MEMÓRIA E APRENDIZAGEM

Valquíria Claudete Machado Borba
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ENSAIOS

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESB

Benedito Eugênio, Marisonia Freire Correia, Zeneide Paiva Pereira Vieira
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NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO: (RE)CONHECENDO ALUNOS COM SUAS HISTÓRIAS DE VIDA

Giêdra Ferreira Cruz
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NASCENTES

ARTE: UNA BELLEZA DE TENDENCIAS DE LA RESISTENCIA

Alberto Carlos de Souza
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UMA ANÁLISE ESTILÍSTICA DO CONTO “DESFORRA”, DE JOSÉ SARAMAGO

Altamir Botoso, Rosiney Aparecida Lopes do Vales
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A ARTE PARA ALÉM DA FICÇÃO

Camila Savegnago, Raquel Trentin Oliveira
ENTRE A CULTURA SURDA E A CULTURA OUVINTE: DESAFIOS E PAPÉIS DO INTÉRPRETE DE LIBRAS/PORTUGUÊS NA SUB-JETIVAÇÃO DO SURDO

Celina de Oliveira Barbosa Gomes, Audrei Gesser
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A LÍNGUA TUPINAMBÁ EM QUESTÃO

Clara Carolina Souza Santos
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O REALISMO DE KAFKA: A ESTÉTICA DO ABSURDO NA SOCIEDADE MODERNA

Cris Antunes, Rosani Ketzer Umbach, Simone Xavier Moreira
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ENUNCIAÇÃO: O TEMPO E A CRIAÇÃO DE SENTIDOS

Cristiano Oldoni, Ernani Cesar De Freitas
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VERTIGEM E SENSAÇÃO DE PERDA: RODRIGO S.M E O DIREITO AO GRITO

Dayane Rouse Fraga Lima, Ricardo Postal
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O DECADENTISMO EM JEAN LORRAIN

Deivis Jhones Garlet, Rosani Ketzer Umbach
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O DISCURSO DA MÍDIA SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES MILITARES

Elso Soares Leite
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SALA DE AULA COMO ESPAÇO CONTROVERSO DE POSIÇÕES-SUJEITO: O DIZER, O NÃO DIZER, O SILÊNCIO E AS RELAÇÕES DE PODER EM UMA AULA SOBRE O “DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA”

Emerson Tadeu Cotrim Assunção, Fernanda de Castro Modl
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O FÓRUM E O CHAT NO FACEBOOK: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO

Erikson de Carvalho Martins
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OLHOS DE ELIZABETH BISHOP E ANA CRISTINA CÉSAR: PAISAGENS EM DESCONSTRUÇÃO

Evelyn Caroline Mello, Maria Clara Paro
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QUANDO O PODER SECO É QUE VALE: LITERATURA E HISTÓRIA EM HOBSBAWM E EM GUIMARÃES ROSA

Everton Farias Teixeira
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VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA NOMINAL DE NÚMERO NO PORTUGUÊS POPULAR E NO PORTUGUÊS CULTO DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BA

Gilberto Almeida Meira, Maria Aparecida de Souza Guimarães, Jorge Augusto Alves da Silva, Valeria Viana Sousa
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O SILÊNCIO E A PRODUÇÃO DE SENTIDO NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE SALA DE AULA: O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA COMO OBJETO DE DISCURSO

Islene dos Santos Roque Benevides, Valdinéia Antunes Alves Ramos, Fernanda de Castro Modl
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ENTRE O MUNDO DIGITAL E A PARANOIA DA REALIDADE: A REPRESENTAÇÃO DO FLÂNEUR PÓS-MODERNO NO ROMANCE REPRODUÇÃO, DE BERNARDO CARVALHO

Ivens Matozo Silva, Xenia Amaral Matos, João Manuel dos Santos Cunha
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A LINGUÍSTICA APLICADA COMO OBJETO DE DISCURSO: IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA

Jamille Santos Passos, Fernanda de Castro Modl
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FROM MISSIONARY TO RESEARCHER: PROFESSIONAL IDENTIFICATION OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS UN-DERLYING AUTOBIOGRAPHIES WITHIN A CONTINUING EDUCATION PROGRAM

Laura Bagnara, Luciane Kirchhof Ticks
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EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: REFLEXÕES SOBRE A DIVERSIDADE NA ESCOLA

Leicijane da Silva Barros, Uagne Coelho Pereira, Karylleila dos Santos Andrade
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SABER DECLARATIVO EM LEITURA E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: RELATO DESCRITIVO DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA

Liane Batistela Kist, Marcos Gustavo Richter
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INFÂNCIA E POESIA EM EMÍLIO MOURA

Luciano Dias Cavalcanti
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O DIÁLOGO ENTRE FILOSOFIA E LITERATURA A PARTIR DO THAUMÁZEIN

José Mozart Tanajura Júnior, Márcio Roberto Soares Dias
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CULTURA E INTERCULTURALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: SUAS CONCEPÇÕES E SUAS VANTAGENS SEGUNDO OS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Reinaldo Ferreira Silva, Diógenes Cândido de Lima
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DIÁLOGOS ENTRE OS MAGROS E O PATRÃO: REPRESENTAÇÕES E PODER

Rita Lirio Oliveira, Alvanita Almeida Santos
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DO LIVRO ÀS TELAS: A POBREZA EM A HORA DA ESTRELA

Verônica Dias Castro, Maria das Graças Fonseca Andrade
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REPERTÓRIO

TRADUÇÃO/ADAPTAÇÃO DE TEXTO DRAMÁTICO: UMA REFLEXÃO SOBRE A TRADUÇÃO DE TÍTULOS E NOMES DE PERSONAGENS

Amanda Ioost da Costa
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“THE PURPLE JAR”, DE MARIA EDGEWORTH: UMA EXPERIÊNCIA TRADUTÓRIA

Lilian Agg Garcia
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“ILÍADA LATINA”: TRADUÇÃO DA ADAPTAÇÃO RESUMIDA DA “ILÍADA” DE HOMERO

Priscilla Adriane Ferreira Almeida
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RESENHAS

ISTO TAMBÉM PASSARÁ, DE ANGELA LAGO

Maria das Graças Fonseca Andrade
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A MELANCOLIA DIANTE DO ESPELHO, DE JEAN STAROBINSKI

Maurício Silva
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EFEITOS DA DITADURA MILITAR

Valdemar Valente Junior
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