v. 3 n. 1 (2011): POESIA OITOCENTISTA: OCIDENTE REVISTO / QUESTÕES CULTURAIS E IDENTITÁRIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Márcio Roberto Soares Dias

APRESENTAÇÃO

A POESIA OITOCENTISTA

Camillo Cavalcanti
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VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

PARA ENRIQUECER OS ESTUDOS QUEIROZIANOS

Adelto Rodrigues Gonçalves
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PARNASIANISMO BRASILEIRO: CONSERVADOR E TRANSGRESSOR

Fernando Monteiro de Barros
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PRESENÇA DO MEDIEVALISMO EM GONÇALVES DIAS

Gisele Gemmi Chiari
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L’INSPIRATION ROMANTIQUE DE GASPARD DE LA NUIT

Guacira Marcondes Machado
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OSCAR WILDE OU A IDENTIDADE POÉTICA ENCARCERADA

Latuf Isaias Mucci
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DECIFRA-ME OU TE DEVORO: O PENSAMENTO SOBRE A POESIA EM POEMAS DE FRANCISCA JÚLIA

Maiara Knihs
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GABRIELE D’ANNUNZIO, O “VATE” DA ITÁLIA FINISSECULAR

Mauro Porru
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QUÃO ÍNTIMAS SÃO AS “IDEIAS ÍNTIMAS”?: ANÁLISE DO POEMA DE ÁLVARES DE AZEVEDO

Natália Gonçalves de Souza Santos
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VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

CULTURA E SOCIOLINGUÍSTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Carina Silva Fragozo
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A CONSTITUIÇÃO DO DISCURSO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS 50

Caroline Mallmann Schneiders
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VANTAGENS E DESVANTAGENS ACERCA DA TRADUÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Lilian Agg Garcia, Janaína Carvalho, Joana Quéren Frujuelle Kehdi, Claudia Lemos Baumrucker
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PISTAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM NEGOCIAÇÕES DE CONTEXTO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO INTERACIONAL FÓRUM DE DISCUSSÃO

Gisella Meneguelli Sousa
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AFINAL, ONDE ESTÃO ESSES PROFESSORES?!

Helder Sousa Santos
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ANÁLISE DESCRITIVA DAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DE G. K. CHESTERTON: O CASO DAS METÁFORAS EM “O HOMEM INVISÍVEL”

Lilian Agg Garcia
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LÍNGUA IMAGINÁRIA E LÍNGUA FLUIDA EM PREFÁCIOS DE INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS: O DICIONÁRIO NACIONAL E O DICIONÁRIO REGIONAL SUL-RIO-GRANDENSE

Nina Rosa Licht Rodrigues
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ENSAIOS

TRADUÇÃO ELETRÔNICA: DO RISO IRÔNICO AO INTERESSE CIENTÍFICO

Luciano Rodrigues Lima
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NASCENTES

O PROFESSOR FRENTE AOS DILEMAS DA ABORDAGEM DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: A INTERCULTURALIDADE EM DISCUSSÃO

Daniela Moreira Duarte, Keila Mendes dos Santos, Diógenes Cândido de Lima
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A DINÂMICA SOCIAL E AS NORMAS GRAMATICAIS

Rutenéia Alves Moreira, Lucas Santos Campos
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LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INDAGAÇÕES SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR

Valméria Ferreira Brito Vilela, Ester Maria de Figueiredo Souza
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REPERTÓRIO

EM CINCO DE NOVEMBRO

Paloma Catarina Zart
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v. 3 n. 1 (2011): POESIA OITOCENTISTA: OCIDENTE REVISTO / QUESTÕES CULTURAIS E IDENTITÁRIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

EXPEDIENTE

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APRESENTAÇÃO

A POESIA OITOCENTISTA

VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

PARA ENRIQUECER OS ESTUDOS QUEIROZIANOS

PARNASIANISMO BRASILEIRO: CONSERVADOR E TRANSGRESSOR

PRESENÇA DO MEDIEVALISMO EM GONÇALVES DIAS

L’INSPIRATION ROMANTIQUE DE GASPARD DE LA NUIT

OSCAR WILDE OU A IDENTIDADE POÉTICA ENCARCERADA

DECIFRA-ME OU TE DEVORO: O PENSAMENTO SOBRE A POESIA EM POEMAS DE FRANCISCA JÚLIA

GABRIELE D’ANNUNZIO, O “VATE” DA ITÁLIA FINISSECULAR

QUÃO ÍNTIMAS SÃO AS “IDEIAS ÍNTIMAS”?: ANÁLISE DO POEMA DE ÁLVARES DE AZEVEDO

VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

CULTURA E SOCIOLINGUÍSTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

A CONSTITUIÇÃO DO DISCURSO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS 50

VANTAGENS E DESVANTAGENS ACERCA DA TRADUÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

PISTAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM NEGOCIAÇÕES DE CONTEXTO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO INTERACIONAL FÓRUM DE DISCUSSÃO

AFINAL, ONDE ESTÃO ESSES PROFESSORES?!

ANÁLISE DESCRITIVA DAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DE G. K. CHESTERTON: O CASO DAS METÁFORAS EM “O HOMEM INVISÍVEL”

LÍNGUA IMAGINÁRIA E LÍNGUA FLUIDA EM PREFÁCIOS DE INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS: O DICIONÁRIO NACIONAL E O DICIONÁRIO REGIONAL SUL-RIO-GRANDENSE

ENSAIOS

TRADUÇÃO ELETRÔNICA: DO RISO IRÔNICO AO INTERESSE CIENTÍFICO

NASCENTES

O PROFESSOR FRENTE AOS DILEMAS DA ABORDAGEM DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: A INTERCULTURALIDADE EM DISCUSSÃO

A DINÂMICA SOCIAL E AS NORMAS GRAMATICAIS

LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INDAGAÇÕES SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR

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