v. 11 n. 2 (2019): LÍNGUAS: O TRABALHO COM GÊNEROS, USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES

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Organizadores do número:

Lucas Campos; Alessandra Cruz de Oliveira

Publicado: 2020-01-29

EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Márcio Roberto Soares Dias
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VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

IMAGENS DA FELICIDADE NOS POEMAS ‘DER UNBEKANNTE GOTT’ E ‘GLÜCK IN DER ANGST”, DE LÁSZLÓ CSIBA

Dionei Mathias
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CORTÉS OU BERNAL DÍAZ? O MISTÉRIO SOBRE O VERDADEIRO AUTOR DE “HISTORIA VERDADERA DE LA CONQUISTA DE NUEVA ESPAÑA”

Dóris Helena Soares da Silva Giacomolli
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APRESENTAÇÃO II

ENSINO DE LÍNGUAS: O TRABALHO COM GÊNEROS, USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES

Lucas Santos Campos, Alessandra Cruz de Oliveira
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VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

O DISCURSO PUBLICITÁRIO E A CRIAÇÃO DE PALAVRAS NOVAS: O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEXICAL the development of lexical competence

Aderlande Pereira Ferraz
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CRIAÇÃO E RECRIAÇÃO LEXICAL NA ESFERA POLÍTICA: UMA ANÁLISE DOS NEOLOGISMOS RELACIONADOS À ELEIÇÃO 2018

Aline Maria dos Santos Pereira
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UTILIZANDO O SKETCH ENGINE A FAVOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO SEGUNDA LÍNGUA

Amanda Maraschin Bruscato
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EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E O USO DAS TECNOLOGIAS

Anderson Luiz Tedesco, Roque Strieder; Tiago Eurico de Lacerda
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A IMPORTÂNCIA DO ENSINO SISTEMÁTICO E REFLEXIVO DA ORTOGRAFIA: REGULARIDADES MORFOSSINTÁTICAS MORPHOSSINING REGULARITIES

Cláudia Gonçalves Magalhães, Liliane Pereira Barbosa
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LINGUAGEM AUDIOVISUAL EM SALA DE AULA: NOVOS SUJEITOS, NOVOS OBJETOS E NOVAS PRÁTICAS NEW SUBJECTS, NEW OBJECTS AND NEW PRACTICES

Janaina de Jesus Santos
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PROBLEMATIZANDO A PESQUISA LINGUÍSTICA SOBRE ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL POR MEIO DE GÊNEROS

Luiz Eduardo Mendes Batista, Maura Alves Freitas Rocha
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A PROBLEMÁTICA DE ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR EM ANGOLA

Luzonzo Filipe
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MULTILETRAMENTOS NA PRODUÇÃO DO GÊNERO DISCURSIVO MARCADOR DE PÁGINA

Marcelo de Castro
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O ENSINO DO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: OS EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS

Monick Munay Dantas da Silveira Pinto, Samuel de Carvalho Lima
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EXPERIÊNCIAS COM A TECNOLOGIA DIGITAL TRANSFORMANDO AS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES PRÉ-SERVIÇO: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Patricia Vasconcelos Almeida
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LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DIALÓGICA DA LINGUAGEM: CONSTRUINDO SENTIDO NA EJA

Ramísio Vieira de Souza, Janielly Santos de Vasconcelos Viana, Maria de Fátima Almeida
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A TROCA DE CARTÕES-POSTAIS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA

Simone Tiemi Hashiguti, Fabiane Lemes, Rogério de Castro Ângelo
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AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA SÍNDROME DE DOWN: A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS

Vivian Meira, Cláudia Madalena Feistauer
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NASCENTES

(MULTI)LETRAMENTO DIGITAL: O SNAPCHAT NO ÂMBITO ESCOLAR

Alan Victor Andrade, Ione Vier Dalinghaus
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA CULTURA DIGITAL

Antônia Dilamar Araújo, Aline Luna Saboia, Maria Aurea Albuquerque Sousa
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MEMES VIRTUAIS E A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA DE TRADUÇÃO: CORPUS COMPARÁVEL DO PAR LINGUÍSTICO PORTUGUÊS<>ESPANHOL

Bruna Camila Trombini Schneider, Maria José Laiño
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O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ALTERIDADE DOCENTE: A QUESTÃO DA LINGUAGEM E OS MEIOS DIGITAIS

Deysi Maia Clair Kosvoski, Sara Farias da Silva
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O VAIVÉM DAS MEMÓRIAS EM OLHOS D’ÁGUA, DE CONCEIÇÃO EVARISTO

Elen Karla Sousa da Silva, Daniel Conte
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ESCRITA FEMININA E DISCURSO: A DESCOBERTA DE UM SUJEITO EM RACHEL DE QUEIROZ E HELEUSA CÂMARA

Gabriela Machado Silveira, Adriana Maria de Abreu Barbosa
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O USO DO SOFTWARE HAGÁQUÊ E A LITERATURA: INCENTIVANDO A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS NO ENSINO MÉDIO

Grasiele Silva Amorim, Adriana Carvalho Capuchinho
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O RECONHECIMENTO DO INGLÊS BRASILEIRO COMO VARIAÇÃO LINGUÍSTICA UMA ANÁLISE DA NOVA BNCC DO ENSINO MÉDIO

Helen de Sá Cardoso, Diógenes Cândido de Lima
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ETERNA MARIA...

Larissa Silva Alves, Adriana Maria de Abreu Barbosa
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O MUNDO ZOO EM CLARICE LISPECTOR

Lorena Pereira Silva, Maria das Graças Fonseca Andrade
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A SEGUNDA ESPOSA: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE "ENCARNAÇÃO", "A SUCESSORA" E "REBECA"

Maria de Lourdes Marcelino da Silva, Altamir Botoso
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A EMERGÊNCIA DO GÊNERO “RESUMO EXPANDIDO” SOB A ÓTICA DA TEORIA DA COMPLEXIDADE

Myrian Cristina Cardoso Costa, João Da Silva Araújo Júnior
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SOBRE A ESCOLA COMO ESPAÇO DE PRECONCEITOS EM REPRESENTAÇÕES NO GÊNERO REPORTAGEM

Nadia Dolores Fernandes Biavati, Dulcinéa Silva Jerônimo
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GÊNEROS DISCURSIVOS PUBLICITÁRIOS E VERBIVOCOVISUALIDADE SINALIZAÇÕES PARA A LEITURA DE TEXTOS NÃO-VERBAIS

Natália Rodrigues Silva do Nascimento, Leonardo de Oliveira, Marco Antonio Villarta-Neder
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O DISCURSO TELEVISIVO ACERCA DE NEYMAR JÚNIOR E O FUTEBOL BRASILEIRO

Nayla Pereira dos Santos, Cleide Lima Chaves
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ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS PARA A DESCONSTRUÇÃO DO ESTEREÓTIPO DO “LOBO MAU” NA OBRA A VERDADEIRA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS, DE JON SCIESZKA

Osilene Xavier do Nascimento, Bárbara Olímpia Ramos de Melo
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LÉXICO E TERRITÓRIO

Robervânia Lima de Sá, Leicijane da Silva Barros, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira
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ANÁLISE DO USO DA PONTUAÇÃO EM PRODUÇÕES DO ENSINO MÉDIO

Tatiane Cristina Becher, Sanimar Busse
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SEXUALIDADE, SEGURANÇA E DISCIPLINA: CORPO E DISCURSO FÍLMICO EM “REFORMATÓRIO DAS DEPRAVADAS” (1978), DE ODY FRAGA

Tyrone Coutinho Chaves Filho, Nilton Milanez
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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE ESPANHOL: UM OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO FOCUS ON THE CLASSBOOK

Wagner Barros Teixeira, Santiago Javier Galan
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